3位同學的「高中生對青少年憂鬱症的了解程度調查」作品得獎，同學興奮說：「這堂課收穫多、又得獎，很有成就感！」
圖為亞大護理系周佑珊老師(站立者)，在溪湖高中教導專題寫作。
亞洲大學護理學院協助溪湖高中推展優質化課程，開設「醫護類專題寫作」選修課程，由護理系王誱竩、周佑珊及李麗君老師，以健康相關議題為主軸，引導學生運用實證資料佐證專題論點，再透過小組合作完成專題。其中，有3位同學的「高中生對青少年憂鬱症的了解程度調查」作品，榮獲「111年度全國小論文寫作比賽」甲等。得獎同學興奮表示：「這堂課收穫多、又得獎，很有成就感！」
亞大護理學院長吳樺姍表示，108年新課綱，重點在培養高中生三面9項的核心素養，這次亞大護理系教師與溪湖高中攜手，提早讓高中生體驗大學的創新教學法，培養同學系統思考與解決問題能力，有助於核心素養紮根銜接大學課堂。
圖為在溪湖高中醫護類專題寫作課程，學生分組提出專題主題。
護理系3位老師，運用亞大教學特色「專題導向學習法」(Project-based learning)導入課程，並透過期末成果發表學習專題製作與發表，增進高中生對健康議題的深入瞭解，溪湖高中學生學習主動、反應熱絡。
得獎邱同學指出，這門課程每一單元，都是前所未有的學習經驗，小組合作先找出有興趣的健康議題、確認專題寫作的主題；再去強化蒐集文獻能力，並擬出專題寫作的架構；接著，再完成問卷，學會如何統整回收數據；再以數據分析撰寫專題結論，完成專題寫作報告。印象最深刻的是學會簡報設計技巧與訣竅，「這堂課讓我收穫多，還能參加比賽得獎，非常幸運由亞大護理系老師指導專題寫作課程」。