到美國俄亥俄大學「溝通科學及障礙系」研習，在亞大所學專業出國時能無縫接軌、與國際同步
圖為俄亥俄大學溝通障礙科系同學，為亞大研習同學辦歡迎會。
亞洲大學聽語系，王奕權、馮沅琪、郭旻惠、呂文翔4位同學，獲教育部學海築夢」計畫補助，到美國美國俄亥俄大學(Ohio University)「溝通科學及障礙系」研習1個月。同學說，到了國外才知道，學校建置國際標準的聽語實驗室，讓他們出國研習時，去旁聽碩士班課程也能夠無縫接軌。
帶隊的聽語系張慧珊老師表示，4位同學分為2組，語言治療學程王奕權、馮沅琪同學，修習包含成人/嬰幼兒吞嚥障礙、成人語言障礙、語音異常語言治療相關專業課程。除了與俄亥俄大學學生一同上課外，也前往位於該校附近的小學及其附設幼稚園進行臨床見習，近距離看見校園早療系統、個別化教育計畫Individualized Educational Program (IEP)的實踐。
聽力組郭旻惠、呂文翔同學，修習人工電子耳、基礎聽力科學、進階聽力學、電生理聽力學等課程，也到當地的聽力所研習，學習到不同語言系統對聽力需求的影響，及各種不同聽覺輔助工具的靈活運用。
圖為(由右而左)亞大聽語系老師張慧珊、馮沅琪、呂文翔、王奕權、郭旻惠4位同學，在俄亥俄大學溝通障礙科系館前合影。
王奕權同學指出，到了國外後才發現，學校建置的國際標準聽語實驗室、儀器設備，不僅在校內時就能結合課堂理論知識與實作應用，擴大學習的深度、廣度，在出國研習時能夠無縫接軌，與國際同步。在這趟學習旅途上收穫滿滿，看見了不一樣的聽語專業人員培養與實務，這些寶貴的經歷，都是未來出國深造的試金石。
馮沅琪同學說，在美國研習中發現，治療方法上的差異，更了解到尊重、包容不同文化和觀點的重要性。此外，美國需獲得碩士學位才可考相關證照，教學步調較慢，也有更多時間討論與思考，讓他養成批判性思考的能力。
呂文翔同學表示，由於美國大學聽力師所需修讀時間較台灣長，課程內容較為詳盡，但在校所學的專業仍能適應海外課程，去旁聽俄亥俄大學碩士班課程，也不覺得吃力，與當地同學相處十分愉快。美國大學還有許多台灣沒有的課程，像是多元文化，因為美國是文化大熔爐，各色人種、身分、性別、性向等，都是上課討論東西，是很寶貴體驗不同文化的經歷。
圖為亞大聽語系老師張慧珊(左4)、俄亥俄大學老師李照陽(左6)，和王奕權(左1)、馮沅琪(左2)、呂文翔(左3)、郭旻惠(左5)4位同學合影。
4位亞大同學在美國俄亥俄大學研習表現獲肯定，溝通科學及障礙系老師也說，非常歡迎亞大同學生返校後再聯絡、請益，並鼓勵同學畢業後，能到美國進修聽語研究所課程，攻讀碩、博士。