在拉曼大學參與當地老街活化空間設計，作品讓拉曼教授驚喜不已！
圖為亞大室設系師生，到馬來西亞金寶縣現場勘查，著手老街活化計畫。
亞洲大學室設系16位同學，獲教育部「新南向學海計畫」補助，到馬來西亞金寶縣拉曼大學建築與永續設計系研習1個月，參與當地老街活化空間設計項目。亞大同學的設計作品讓拉曼大學老師驚喜不已，邀請他們畢業後再返馬實踐設計。
帶隊的林佳慧老師表示，16位同學到拉曼大學，與當地同學一起上課，體驗國外大學上課方式。並分成3組參與當地老街活化空間設計，每組的設計場域、設計需求都不同，重點是要保留老街建築原有風貌與材料，並結合當地特色。
圖為亞大室設系老師林佳慧(站立者)，與研習同學討論設計案。
林佳慧老師指出，馬來西亞是多種文化融合的國家，有高度包容文化，在建築風格上也融合了西式、中式及南洋風格。同學參與老街活化設計項目，必須現場勘查與丈量、與當地居民訪談、了解當地歷史。經過小組討論與設計、繪圖，階段性的與拉曼大學老師報告，再完成最後的成果報告。同學以實際案子演練在校學習的設計專業，讓拉曼大學老師驚喜不已，表示會盡量協助讓亞大同學的設計作品在馬來西亞實現，還邀請他們畢業後，再到馬來西亞實踐設計。
室設系大四史凱傑同學說，這項計畫因為疫情影響延後3年，還好在他畢業前能夠順利成行，第一次在國外生活1個月，除了計畫內的學習規劃，更開心的是能夠體驗馬來西亞當地的風土民情、了解當地的文化特色後，才進行設計，並完成屬於馬來西亞金寶特色的設計。
圖為亞大研習同學在拉曼大學課堂上，報告設計進度。
大四楊孟欣同學表示，透過實際丈量、與老師討論進度、了解拉曼大學老師題目的設定與需求，以實務面進行設計操作；在設計過程中，也將自己的學習經驗分享給學妹們，經由討論和分工，發揮各自專長，共同完成設計案。過程中，了解當地歷史、錫礦、橡膠產業，對金寶居民的重要性，想到透過設計協助推廣文創產業，為使用者創造更舒適的空間。透過這次的實戰演練，讓自己的設計能力更精進。
大三陳𦏴馠同學指出，在這個月內，不論是設計項目或上課，都收穫很多，更了解馬來西亞的生活文化，體驗到當地多種族的民俗。最有印象的是3D max課程，老師以全英文講解並操作軟體，除了學會操作的基本介面，還成功的建模出雪人造型的模型，十分有成就感。
大二陳盈圻同學說，由學姐帶領一起做設計，大家分工盯自己的進度，朝同一目標邁進，共同努力的感覺真不錯。在這個月裡，除了設計更進步外，也學會了團隊合作，是一生難忘的回憶。
圖為亞大室設系老師林佳慧(前排右1)，與16位研習同學在拉曼大學合影。