是國內首場國際論壇，邀8位專家學者，談ChatGPT的衝擊、未來的因應，1千多人在實體和線上參加。
圖為亞大校長蔡進發表示，可預見ChatGPT將對高等教育的教學、學生的學習、產業造成大洗牌。
ChatGPT聊天機器人新議題不斷，亞洲大學13日舉辦「2023 ChatGPT在高等教育和產業發展的應變及創新」論壇，是國內首場具規模的ChatGPT大型國際論壇，由亞大創辦人蔡長海、亞大校長蔡進發，邀請美國史丹佛大學客座教授張智威、政大校長李蔡彥、前行政院科技政委郭耀煌等，共8位產、官、學、研專家學者座談，實體和線上吸引1千多人參與。
亞大校長蔡進發表示，面對未來AI的衝擊，比爾蓋茲認為ChatGPT的出現，對全人類的影響非常巨大；Nvidia執行長黃仁勳喻為「AI界的iPhone時刻」，可以預期對產業的大翻轉即將到來。ChatGPT在短時間內創造超過1億以上用戶，每天都有上千萬人在使用，可預見將對高等教育的教學、學生的學習、產業造成大洗牌，可能出現提示工程師等新職業，但也有很多產業面臨大挑戰。
蔡校長指出，如微軟已將機器人與ChatGPT結合，亞馬遜公司預計到了2030年，員工機器人已經超過真人數，未來將是人機共存、人機協作的社會。但ChatGPT也不是萬能的，它目前是語言能力較強，邏輯能力較弱，人類的情感、創造力當然也是它不能做到。
圖為亞大校長蔡進發指出，生成式AI使用廣泛，還可化身機器人與人類對話。
蔡校長說，有些大學禁止ChatGPT，但他認為這波浪潮擋不了，亞大已全校推展善用ChatGPT，研討如何教學與及同學學習的輔導，來面對未來產業的重大變化，「善用AI的人，不會被AI取代！」
史丹佛大學張智威教授談「如何改進教育工具，以通過探究性提示來教授批判性閱讀」，他提出，對於ChatGPT可理解的問題，它的邏輯性確實還有可優化之處，老師可以將「蘇格拉底對話法」導入ChatGPT教學；在問ChatGPT問題時，做到對每1個原因的證據及出處做信賴度、及邏輯有效性的評估，就不會因不會問問題，而錯怪ChatGPT。
前行政院科技政委、成大副校長郭耀煌分享「ChatGPT 的下一步？高等敎育和產業發展的應變和創新」，他說，這一波AI演化速度非常快，是一場AI軍備大戰，生成式AI則喻為是最有前景的人工智慧技術，由於ChatGPT帶來內容產生方式的改變，內容產生效率高、使用門檻與成本低，有快速打敗「網軍」的優勢，相對的也會改變人類的文明運作，引發數位治理爭議，如何將社會帶向正面發展？大學的教學創新該怎麼做？都是要去思考的問題。
圖為亞大校長蔡進發(右)，介紹史丹佛大學教授張智威，在美國時間晚間7時，同步參與亞大ChatGPT論壇。
郭政委說，學生世代面對ChatGPT，要有與ChatGPT共有、共學，讓它成為有效的知識備忘錄等觀念。他以AI對教育、科技、產業、社會等多面向影響分析，如何以AI提升國家安全與韌性，建立台灣的AI戰略，找到台灣的AI尖錐。
黃光彩講座教授談「商業化，ChatGPT的機會及面臨的阻力」，他以「有了智能手機，誰用相機？」KODAK公司在數位相機興起後卻沒落為例，指出每10年產業就出現劇變，重點是如何找到機會、抓到機會。ChatGPT會成為製造假新聞的利器，未來社會可能會真真假假混雜，如何在真假中求生存，台灣要做自己，而亞大也要在這一波浪潮中找到必須扮演的角色。
清大教務長巫勇賢表示，未來在教學上，可能演變成先提出AI產出的答案，再來批判內容。國家高速網路與計算中心張朝亮主任說，現有的ChatGPT中文版模型，在訓練過程中只有使用少量繁體字，未來可以注入台灣特有的元素及多元文化的文本，整合台灣的多元語言及開發適合台灣的應用服務。
台大資工系陳縕儂副教授指出，ChatGPT不是為了取代人，而是執行繁瑣的前置工作，是能夠運用ChatGPT提供的內容為基本，再自我調整到更高層級。中央研究院資訊科學研究所黃瀚萱助研究員，以最新的ChatGPT「越獄咒語」，談ChatGPT觀點的單一化。
圖為前行政院科技政委、成大副校長郭耀煌表示，ChatGPT帶來AI軍備大戰，演化快速。
圖為亞大黃光彩講座教授說，亞大要在這一波ChatGPT浪潮中，找到必須扮演的角色。
圖為亞大舉辦「2023 ChatGPT在高等教育和產業發展的應變及創新」論壇，亞大校長蔡進發(左2)、前行政院科技政委郭耀煌(左3)、亞大講座教授黃光彩(左4)等，與參與的師生合影。