亞大舉辦「醫學融入人文課程」教師工作坊
2021-04-19
邀請中醫大老師郭欣茹，談如何將文學融入課程，啟發學生在專業學習外，又能培養人文素養與關懷。
圖說：郭欣茹老師(右)分享醫學與人文結合課程。
亞洲大學（Asia University, Taiwan）語文教學研究發展中心4月15日主辦「點燃思考的火焰—人文與醫學的對話」教師成長工作坊，邀請中國醫藥大學通識中心老師郭欣茹，分享她投入創新教學的經驗。
郭老師曾任過中國醫藥大學語言中心主任，並在109年榮獲第9屆全國傑出通識教育教師獎，全國僅四位教師獲此殊榮。她將文學融入通識課程，啟發醫學大學學生在專業學習之外，培養人文素養與關懷情操。她的「圖像醫療與生命敘事」課程，也獲得教育部教學實踐計畫，教學研究成果深受肯定。
亞大國際學院院長暨語發中心主任陳英輝致詞說，2030雙語國家藍圖目前正在各教學階段推行，預計高教將有越來越多的全英授課課程，郭老師的全英語授課通識主題結合文學、醫學與創意思考，培養學生關懷的人文思維，將可提供未來課程發展的借鏡。
圖說：亞大國際學院院長暨語發中心主任陳英輝(右)，致贈郭欣茹老師感謝狀
郭老師分享自己經營許多不同課程使用反詰、小組討論與對話的心得，將醫學、敘事力與英語學習緊密結合。她以「西洋文學與醫學」為例，結合李爾王、科學怪人、德古拉與福爾摩斯等文學作品，探討老年、基因改造、瘟疫與藥物使用的歷史與道德議題。「圖像醫療與生命敘事」是利用醫療漫畫、繪本與海報等圖像，讓學生進入醫護、創傷、長照等與醫病關係、身體關係及人際關係議題。
郭老師說，現在的學生在資訊快速變動環境中成長，醫學大學學生因為專業學習養成的重要，對其他非專業相關的課程，較容易覺得與專業無關缺乏興趣。但身為醫護人員未來將面對許多醫病關係、研究倫理與醫學決策等問題，人文與批判思考的訓練有益學生成為一個「全人」，在現代社會中反思自我定位。
亞大語發中心美籍教師老師美羅寧山，與郭老師討論PBL融入英語文教學的結合；林孟煒老師與郭老師討論圖像在教學成果分析的可能。透過郭老師豐富的授課經驗與創新精神，參與者都覺得收穫良多。
圖說：亞大人文課程教師成長工作坊吸引各學院師生交流，郭欣茹老師(前排左三)與亞大國際學院院長暨語發中心主任陳英輝(左四)等人會後合影。